ثابت کلام . م . ن. قاسمی . ۱۳۹۱ . مقایسه قدرت آنتی اکسیدانی عصاره ریشه شیرین بیان تازه و فریز شده استان لرستان . همایش سراسری گیاهان دارویی دانشگاه علوم پزشکی یاسوج . صفحه ۱۷٫
جاودانی . ز . قاسم نژاد . م . حاج نجای . ح . بخشی . د . ۱۳۹۱ . مقایسه پتانسیل قهوهای شدن میوه برخی از ژنوتیپ های سیب ایرانی جهت معرفی برای صنایع فرآوری . مجله فن آوری تولیدات گیاهی . سال ۱۲ . شماره ۱ . صفحه ۳۹ .

جعفری مقدم .م . رضاپور . م . آروین . پ . خندان . ت . ۱۳۸۹ . مقایسه اثرات کودهای دامی و شیمیایی بر عملکرد و اجزاء عملکرد گندم . پنجمین همایش ملی ایده های نو در کشاورزی . دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان .
جهان . م . نصیری محلاتی . م . سالاری . م . قربانی . ر . ۱۳۸۹ . اثرات زمان استفاده از کود دامی و کاربرد انواع کودهای زیستی بر ویژگی های کمی و کیفی کدو پوست کاغذی (Cucurbita pepo L.) . نشریه پژوهش های زراعی ایران . جلد ۸ . شماره ۴ . صفحه ۷۳۷ - ۷۲۶ .
حاجی مهدی پور . ه . خانوی . م . شکرچی . م . عابدی . ز . پیرعلی همدانی . م .۱۳۸۸ . بررسی بهترین روش استخراج ترکیبات فنلی موجود در گیاه سرخارگل . سال ۸ . دوره ۴ . مسلسل ۳۲ . صفحه ۱۵۲ – ۱۴۵ .
حمیدپور . م . فتحی . س . روستا . ح . ۱۳۹۲ . اثرات زئولیت و ورمی کمپوست بر ویژگی های رشدی و غلظت برخی عناصر گل اطلسی . مجله علوم و فنون کشت های گلخانه ای . سال۴ . شماره ۱۳ . صفحه ۱۰۲ – ۹۵ .
خاوری نژاد . ر . مهرابیان . ص . اسدی . ا . ۱۳۸۳ . بررسی اثر اسید سالیسیلیک بر میزان آنتوسیانین های گیاه دارویی مینای چمنی (Bellis perenis L.) آلوده به قارچ . نشریه علوم دانشگاه تربیت معلم . جلد ۴ . شماره ۳ . صفحه ۴۳۸ - ۴۲۷ .
خسروی . م. مهرآفرین . ع . نقدی بادی . ح . حاجی آقایی . ر . خسروی . ا . ۱۳۹۰ . تأثیر کاربرد متانول و اتانول بر عملکرد گیاه دارویی سرخارگل (Echinacea purpurea) در منطقه کرج . فصلنامه داروهای گیاهی . سال۲ . شماره ۲ . صفحه ۱۲۸ – ۱۲۱ .
خیرخواه رحیم آباد . ک .ک . لطفی .۱۳۹۱ . ورمی کمپوست پدیده ای شگرف .ماهنامه تحلیلی، خبری و آموزشی مهندسی کشاورزی . شماره ۴۲ . صفحه ۴۹ – ۴۴ .
دانا . ر . ۱۳۹۰ . فعالیت ضدمیکروبی گیاهان . مجله کندوکاو .دوره ۲۴ . شماره ۳ . صفحه ۳۹ -۳۶ .
درزی . م . حاج سید هادی . م . رجالی . ف . ۱۳۸۹ . تأثیر کاربرد ورمی کمپوست و کود فسفات زیستی بر عملکرد و اجزا عملکرد گیاه دارویی انیسون (Pimpinella anisum L.) . فصلنامه گیاهان دارویی و معطر ایران . جلد ۲۶ . شماره ۴ . صفحه ۴۶۵ – ۴۵۲ .
دولت آبادیان . آ . ع . مدرس ثانوی . اعتمادی .ف .۱۳۸۷٫ اثر پیش تیمار اسیدسالیسیلیک بر جوانه زنی بذر گندم (Triticum aestivum L .) در شرایط تنش شوری . مجله زیست شناسی ایران . جلد ۲۱ . شماره ۴ . صفحه ۱۲۱ – ۱۱۱ .
دهقان . ا . دشتی . ح . باقی زاده . ا . ۱۳۹۲ . اثر ضد باکتریایی عصاره اتانولی ختمی دارویی (Althaea officinalis) علیه استرپتوکوکوس پیوژنز در مقایسه با آنتی بیوتیک های رایج در شرایط آزمایشگاهی . مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان . دوره ۱۲ . صفحه ۴۷۴ – ۴۶۱ .
رضایی . ع . دل آذرع. مهاجری . د . تقی زاده جاهد . م . محمد نژاد . ص . اشرفی . ع . جارالمسجد . ح . ۱۳۸۷ .بررسی اثرات پماد عصاره (Echinacea purpurea) در مقایسه با پماد اکسید روی بعد از ترومای جراحی در پوست موش صحرایی، مطالعه هیستومتریک و هیستوپاتولوژیک. مجله علوم دارویی دانشکده داروسازی . دانشگاه علوم پزشکی تبریز. سال۱، صفحه ۵۲ – ۴۳ .
رضوانی مقدم . پ . بخشایی . س . امین غفوری . ا . خرم دل . س . ۱۳۸۸ . اثر کودهای بیولوژیکی و ورمی کمپوست بر خصوصیات کمی گیاه دارویی (Satureia hortensis) . همایش علمی توسعه صنعت گیاهان دارویی ایران . صفحه ۲۳۶ .
رضوی نیا . م . آقاعلیخانی . م . نقدی بادی . ح . ۱۳۹۱ . بررسی تأثیر کودهای آلی، شیمیایی و تلفیقی بر صفات عملکرد کمی گیاه دارویی سرخارگل (Echinacea purpurea) . همایش ملی فرآورده های طبیعی و گیاهان دارویی . بجنورد . دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی . صفحه ۲۴۵ .
رفیعی . م . ناصری . ل . بخشی . د . علیزاده . ا . ۱۳۹۱ . ترکیب های فنلی و فعالیت آنتی اکسیدانی در برخی ارقام سیب ایرانی و تجاری در استان آذربایجان غربی . مجله به زراعی کشاورزی . دوره ۱۴ . شماره ۲ . صفحه ۵۵ – ۴۳ .
روستا . ف . فتوحی . ف . قائمی . ا . حیدرچی . ب . مظاهری . و . فاضلی . م . ترابی . ع . غفاری . م . ۱۳۹۱ . اثر عصاره آبی بخش هوایی گیاه اکیناسه پورپوره آ (سرخارگل) بر ایمنی زایی واکسن ژنی حامل ژن M₂ ویروس آنفلوآنزا . مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی گرگان . جلد ۱۴ . شماره ۴ . صفحه ۸۸ – ۸۲ .
روستایی علی مهر . م . میرباذل . م . حقیقیان رودسری . م . ۱۳۹۳ . اثر عصاره ی گیاه سرخارگل (Echinacea purpurea) بر عملکرد و پاسخ های ایمنی سلولی و هومورال جوجه های گوشتی در شرایط تضعیف سیستم ایمنی . مجله دامپزشکی ایران . دوره ۱۰ . شماره ۱ . صفحات ۵۸ – ۴۸ .
روغنی . م . بلوچ نژاد مجرد . ت . امیری . خ . ۱۳۸۹ . بررسی اثر ضد دردی تجویز دراز مدت فلاونوئید هسپرتین در موش صحرایی دیابتی: شواهد رفتاری . مجله علوم پزشکی مدرس : آسیب شناسی زیست شناسی . دوره ۱۳ . شماره ۲ .صفحه ۲۱ – ۱۱ .
زبرجدی . ع . معتمدی . م . طراوت . ا . اسماعیلی . ا . ۱۳۹۲ . ریزازدیادی گیاه دارویی سرخارگل () با بهره گرفتن از قطعات کوتیلدون و هیپوکوتیل . مجله پژوهش های گیاهی (مجله زیست شناسی ایران) . جلد ۲۶ . شماره ۳ . صفحه ۳۱۹ – ۳۱۱ .
زمانی باب گوهری . ج . افیونی . م . خوشگفتارمنش . ا . عشقی زاده . ح . ۱۳۸۹ . اثر لجن فاضلاب کارخانه پلی اکریل، کمپوست زباله شهری و کود گاوی بر ویژگی های خاک و عملک
رد ذرت دانه ای . مجله علوم و فنون کشاورزی و منابع طبیعی، علوم آب و خاک . سال ۱۴ . شماره ۵۴ . صفحه ۱۶۵ – ۱۵۳ .
سیبی . م.میرزاخانی . م . گماریان . م . ۱۳۹۰ . اثر تنش آبی، تنش آبی، مصرف زئولیت و اسید سالیسیلیک بر عملکرد و اجزای عملکرد گلرنگ بهاره . مجله یافته های نوین کشاورزی . سال ۵ . شماره ۳ . صفحه ۲۹۰ – ۲۷۵ .
شبانی . ل . ع . ا . احسان‌پور . ۱۳۸۸٫ القاء آنزیمهای آنتی اکسیدان، ترکیبات فنولیک و فلاونوئید در کشت درون شیشه شیرین بیان (Glycyrriza glabra L.) با بهره گرفتن از متیل جاسمونات و سالیسیلیک اسید. مجله زیست شناسی ایران . سال ۴ . شماره ۲۲ . صفحه ۷۰۳-۶۹۱ .
شریفی . م . افیونی . م . خوشگفتارمنش . ا . ۱۳۹۰ . اثر کاربرد لجن فاضلاب کارخانه پلی اکریل، کمپوست زباله شهری و کود گاوی بر قابلیت جذب آهن و روی در خاک و جذب آنها توسط ذرت، یونجه و گل جعفری در شرایط گلخانه . مجله علوم وفنون کشاورزی و منابع طبیعی، علوم آب و خاک . سال ۱۵ . شماره ۶۶ . صفحه ۱۵۳ – ۱۴۱ .
شریفی عاشور آبادی . ا . متین . ا . لباسچی . م . عباس زاده . ب . ۱۳۸۳ . تأثیر نحوه مصرف کود نیتروژنی بر عملکرد گیاه دارویی بادرنجبوئیه (Melissa officinalis) . فصلنامه پژوهشی تحقیقات گیاهان دارویی و معطر ایران . جلد ۲۰ . شماره ۳ . صفحه ۳۷۶ – ۳۶۹ .
شعبان زاده . ش . م . گلوی . ۱۳۹۰ . تأثیر محلول پاشی عناصر ریزمغذی و دور آبیاری بر ویژگی های زراعی و عملکرد سیاه دانه . مجله تنش های محیطی در علوم زراعی . جلد ۴ . شماره ۱ . صفحه ۹ – ۱ .
شکاری . ف . پاک مهر . آ . راستگو . م . صبا . ج . وظایفی . م . زنگانی . ا . ۱۳۸۹ . مجله فن آوری های نوین کشاورزی (ویژه زراعت و باغبانی) . سال ۴ . شماره ۱ . صفحه ۲۶ – ۵ .
صالحی . ا . فلوند . ا . سفید کن . ف . اصغر زاده . ا . ۱۳۹۰ . تأثیر کاربرد زئولیت، مایه تلقیح میکروبی و ورمی کمپوست بر غلظت عناصر (N,P,K)، میزان اسانس و عملکرد اسانس در کشت ارگانیک گیاه دارویی بابونه آلمانی (Matricaria chamomilla L .) . فصلنامه گیاهان دارویی و معطر ایران . جلد ۲۷ . شماره ۲ . صفحه ۲۰۱ – ۱۸۸ .
طهماسبی . س . حیدریه . ن . مهاجرانی . ح . ۱۳۹۲ . بررسی اثر عصاره زالزالک بر یادگیری احترازی غیر فعال در موش صحرائی نر نژاد ویستاره . مجله تازه های بیوتکنولوژی سلولی – مولکولی . دوره۳ . شماره ۱۲ . صفحه ۸۶ – ۷۹ .
عبدی . س . تاج بخش . م . رسولی صدقیان . م . عبدالهی مندولکانی . ب . ۱۳۹۱ . بررسی تأثیر گیاهان مختلف کود سبز بر میزان ماده آلی و نیتروژن خاک در شرایط شور . مجله پژوهش های تولیدگیاهی . جلد ۱۹ . شماره ۱ .صفحه ۱۴۴ – ۱۲۷ .
عزیزی . م . رضوانی . ف . حسن زاده خیاط . م . کنریان . ا . نعمتی . ح . ۱۳۸۷ . تأثیر سطوح مختلف ورمی کمپوست و آبیاری برخصوصیات مورفولوژیک و میزان اسانس بابونه آلمانی (Matricaria recutita) رقم (Goral) .فصلنامه گیاهان دارویی و معطر ایران . جلد ۲۴ . شماره ۱ . صفحه ۹۳ – ۸۲ .
علیشاهی . م . پورمهدی بروجنی . م .عبدی . ا . ۱۳۹۱ . مقایسه اثر برخی محرک های ایمنی و عصاره های گیاهی بر فاکتورهای رشد و مقاومت ماهی برزم در برابر استرس های محیطی . مجله دامپزشکی ایران . دوره ۸ . شماره ۴ . صفحه ۶۷ – ۵۹ .
فتحی . ق . ب . اسماعیل‌پور . ۱۳۷۹٫ مواد تنظیم کننده رشد گیاهی . اصول و کاربرد . آرتکا . ار . ان . (مولف) . چاپ سوم . مشهد . جهاد دانشگاهی مشهد . ۲۸۸ صفحه .
فضلی . ر . نظرنژاد . ن . ابراهیم زاده . م . ۱۳۹۲ . ارزیابی میزان فنل و فلاونوئید تام و فعالیت آنتی اکسیدانی پوست درختان راش، ممرز و صنوبر . نشریه جنگل و فرآورده های چوب . مجله منابع طبیعی ایران . دوره ۶۶ . شماره ۳ . صفحه ۳۴۹ – ۳۳۹ .
فهیمی . ح . ۱۳۸۷٫ تنظیم کننده‌های رشد گیاهی. ویراست ۲ . تهران: انتشارات دانشگاه تهران . ۲۱۴ صفحه .
قاسم نژاد . ع . بابایی زاده . و . ۱۳۹۰ . رشد رویشی و میزان اسید کافئیک برگ کنگر فرنگی (Cynara scolymus L.) تحت تأثیر قارج مایکوریز (Priformospora indica) . مجله پژوهش های گیاهی . جلد ۱۸ . شماره ۱ . صفحه ۱۴۰ – ۱۳۳ .

سطح معنی داری ۰۷۷/۰ محاسبه شده با نرم افزار رد فرضیه محقق را اثبات می کند و بدین معنی است که رابطه معناداری بین مدیریت منابع انسانی الکترونیک از نظر خدمات درمانی و درجه تأثیر وجود ندارد.لذا برگزاری دوره های آموزشی مرتبط و ایجاد فرهنگ مناسب و همچنین ایجاد همدلی در بین پرستاران امری الزامی به نظر می رسد و رضایتمندی بیماران با ادامه این روند به مرور زمان کاهش خواهد داشت.
۵-۱-۶ یافته های آزمون ۳ فرضیه ششم تحقیق:

16. 16. بین مدیریت منابع انسانی الکترونیک از نظر آموزش و مشارکت رابطه معناداری وجود دارد.

سطح معنی داری در این فرضیه برابر ۱۰۹/۰ می باشد .پس فرضیه محقق رد می شود و رابطه معنادار نمی باشد. لذا ضرورت توجه به نظرات و پیشنهادهای همکاران در بیمارستان احساس می شود و عدم توجه مدیران به این امر در آینده می تواند موجب کاهش انگیزه کاری و عدم مشارکت کارکنان در سایر موارد گردد.

17. 17. بین مدیریت منابع انسانی الکترونیک از نظر خدمات پژوهشی و مشارکت رابطه معناداری وجود دارد.

سطح معنی داری در این فرضیه برابر ۰۰۰/۰ می باشد .پس فرضیه تأیید می شود و رابطه بین مدیریت منابع منابع انسانی الکترونیک از نظر خدمات پژوهشی و مشارکت معنا دار است و Beta با ۳۷۵/۰ با هر تغییر در متغیر مستقل پژوهشی ، با ۳۷۵/۰ تغییر درمتغیر مشارکت مواجه خواهیم شد.

18. 18. بین مدیریت منابع انسانی الکترونیک از نظر خدمات درمانی و مشارکت رابطه معناداری وجود دارد.

با استدلالی مشابه با ۰۶۳/ سطح معنی داری با ۹۵ درصد اطمینان فرضیه محقق رد می گردد.این نتیجه نشانگر این مهم است که امر کار گروهی و Team working در بیمارستان در جایگاه مناسبی نمی باشد و استفاده از نظرات متخصصین امر و برگزاری کارگاه های عملی مورد نیاز می باشد و چنانچه در تحقیق انجام شده توسط ادیب حاج باقری مشاهده شد، به منظور افزایش مشارکت عمومی و ارتقاء اثر بخشی ، فاکتورهای اقتصادی و مذهبی تأثیر چشمگیری خواهد داشت.
۵-۱-۷ یافته های آزمون ۳ فرضیه هفتم تحقیق:

19. 19. بین مدیریت منابع انسانی الکترونیک از نظر خدمات آموزش و یادگیری رابطه معناداری وجود دارد.

در این رابطه، با توجه به سطح معنی داری که توسط نرم افزار محاسبه شده است(۲۰۱/۰) چون بزرگتر از رقم ۰۵/ است لذا فرضیه رد شده و رابطه بین دو متغیر معنادار نمی باشد.

20. 20. بین مدیریت منابع انسانی الکترونیک از نظر خدمات پژوهشی و یادگیری رابطه معناداری وجود دارد.

سطح معنی داری در این فرضیه برابر ۰۹۲/۰ می باشد .پس فرضیه محقق رد می شود و رابطه معنادار نمی باشد.
این فرضیات به نوعی اشاره به مثمر ثمر نبودن دوره های آموزشی و تأثیر کم آن دوره ها در یادگیری پرسنل شاغل در بیمارستان است.چرا که طی انجام مصاحبه با برخی از همکاران مشخص شد که از نظر کمی دوره های زیادی برگزار می شود منتهی به علت تئوری بودن محتوای دوره ها و عدم استفاده از کارگاه های آموزشی از نظر کیفی این دوره ها از مطلوبیت چندانی همراه نیستند.

21. 21. بین مدیریت منابع انسانی الکترونیک از نظر خدمات درمانی و یادگیری رابطه معناداری وجود دارد.

سطح معنی داری در این فرضیه برابر ۰۲۷/۰ می باشد .پس فرضیه تأیید می شود و رابطه بین مدیریت منابع منابع انسانی الکترونیک از نظر خدمات پژوهشی و مشارکت معنادار است و Beta با ۲۰۱/۰ با هر تغییر در متغیر مستقل پژوهشی ، با ۲۰۱/۰ تغییر درمتغیر مشارکت مواجه خواهیم شد.
۵-۱-۸ یافته های آزمون ۳ فرضیه هشتم تحقیق:

22. 22. بین مدیریت منابع انسانی الکترونیک از نظر آموزش و خلاقیت و نوآوری رابطه معناداری وجود دارد.

سطح معنی داری ۲۰۱/۰ نشانگر رد فرضیه می باشد و رابطه دومتغیر معنادار نیست. بدلیل اینکه این پایه آموزش در این مرکز بر اساس خلاقیت بنا نهاده نشده است و فرهنگ سازمانی آنها خلاقیت را در خود نگنجانده است لذا این فرضیه رد شده است.

23. 23. بین مدیریت منابع انسانی الکترونیک از نظر خدمات پژوهشی و خلاقیت و نوآوری رابطه معناداری وجود دارد.

با عنایت به اینکه در محاسبات انجام شده توسط نرم افزار سطح معنی داری ۶۷۵/۰ بوده و بزرگتر از رقم ۵۰/ می باشد ،لذا فرضیه محقق رد می شود.
طبق اطلاعات کسب شده از این ۲ فرضیه مشخص شده است که مدیران ارشد بیمارستان در ایجاد خلاقیت و نوآوری در بخشهای آموزشی و پژوهشی توفیق چندانی نداشتند و توصیه می شود با برگزاری دوره های آموزشی و تشکیل تیم های کاری بتوانند در این زمینه قدرت تفکر و اظهار نظر در بین همکاران را قوت ببخشند و با دادن پاداش به پرسنل از افکار نو و جدید استقبال شود.
۲۴.بین مدیریت منابع انسانی الکترونیک ازنظرخدمات درمانی وخلاقیت ونوآوری رابطه معناداری وجود دارد.
سطح معنی داری در این فرضیه برابر ۰۰۱/۰ می باشد .پس فرضیه تأیید می شود و رابطه بین مدیریت منابع منابع انسانی الکترونیک از نظر خدمات درمانی ، خلاقیت و نوآوری معنادار است و Beta با ۳۲۳/۰ با هر تغییر در متغیر مستقل پژوهشی ، با ۳۷۵/۰ تغییر درمتغیر خلاقیت و نوآوری مواجه خواهیم شد.
۵-۲ پیشنهادات حاصل از نتایج تحقیق
۵-۲-۱ توصیه های کاربردی:
براساس نتایج فرضیات مشخص شد که ۷ متغیر رهبری ، آموزش ، خط مشی گذاری ، پاداش ،یادگیری ،درجه تأثیرگذاری،خلاقیت و نوآوری بر توانمند سازی پرستاران اثر شایانی دارند . با توجه به این مورد که این تحقیق در کشورهای دیگری نیز صورت پذیرفته است و نتایج این پژوهش از اعتبار بالایی برخوردار می باشد، لذا این نتایج در این بیمارستان و دیگر سازمانهای مشابه جهت توفیق هر چه بهتر توانمند سازی پرسنل از اهمیت بالایی برخوردار است .
لذا مواردی به شرح زیر پیشنهاد می شود:
برگزاری دوره های آموزشی مناسب و مرتبط برای پرسنل در رابطه با توانمندسازی.

جابجایی برخی از نیروهای شاغل در بخش ها به دلیل ارتقاء بهره وری پرستاران.
استفاده از نظرات کارشناسان و بهره گیری از یافته های دیگران.
نفوذ در قلب کارکنان از طریق ایجاد اعتماد بین کارکنان و مدیران.
فراهم نمودن زمینه های اظهار نظر توسط پرسنل و استفاده از پیشنهادهای آنان و ارتقاء خلاقیت و نوآوری در خدمات قابل ارائه.
تشکیل جلسات عمومی ، طرح موضوعات جدید و بارش افکار به منظور ایجاد خلاقیت و آماده کردن ذهن پرسنل برای اظهار نظر.
بهبود تجهیزات ارتباطی و الکترونیکی در بیمارستان.
ایجاد شبکه ارتباطی در بین سایر مراکز و استفاده از تجربیات سایر همکاران.
تشریح اهداف و رسالتهای سازمانی.
اعطای تسهیلات وامکانات ؛محول کردن مسئولیت به افراد برای انجام کار.
تلاش مدیران در افزایش تمایل پرسنل در مشارکت و کارگروهی.
استفاده از نظرات خرد جمعی پرستاران در تدوین خط مشی بیمارستان در زمینه های آموزشی ، پژوهشی و درمانی.

یکی از روش های غیر مستقیم برای اندازه‌گیری استرس اکسایشی، استفاده از اکسیداسیون پروتئین، پروتئین کربونیل می‌باشد. (۴۲) واکنشهای مرتبط با پروتئینها می‌تواند تغییرات اساسی ایجاد کند، به طوری که منجر به فقدان کارکرد ساختاری و کاتالیکی شود (۵۲).

مطالعات گوناگونی نشـــان داده‌اند،پروتئین کربونیل^[۲](pc) در پاسخ بــه فعالیتهای بدنی شدید، تغییر می‌کند(۵،۱۸،۳۴ ) و چندین مطالعه عدم تغییر در اکسیداسیون پروتئین را نشان داده‌اند (۲۰، ۲۳) جمع‌بندی مطالعاتی که درباره اثر فعالیتهای متفاوت مثل رکاب زدن روی دوچرخه ثابت (۲۵) دویدن روی نوارگردان، تمرین مقاومتی دینامیک(۱۹، ۷۹) تمرین اکسنتریک(۳۷،۷۹) تمرین دوی سرعت(۶۰، ۸۱، ۹۱) انجام شده‌اند؛ این برداشت را به وجود آورنده‌اند که نوع و شدت فعالیت‌های بدنی بر پاسخهای سیستم اکسایشی بدن موثر است.
کنجکاوی در مورد تعیین اثر دقیق فعالیت بدنی برتولید یا عدم تولید فشار (استرس اکسایشی) در بدن و روشن ساختن پاسخ بدن به این فشارها، محققان را بر آن داشته است که به مطالعه اثر انواع تمرینات بدنی، با ماهیت و شدتهای متفاوت، بر سیستمهای اکسایشی بدن بپردازند.
۱-۲ بیان مسئله
هنگام تنفس اکسیژن به شکل آب احیاء می‌گردد. برای تولید آب چهار الکترون نیاز می‌باشد. اگر به جای چهار الکترون، یک، دو یا سه الکترون به اکسیژن مولکولی اضافه شود رادیکالهای آزاد تولید میشوند. رادیکالهای آزاد مولکولهایی هستند که یک الکترون جفت نشده دارند و فوق‌العاده فعال می‌باشند (۹).
رادیکالهای آزاد به اجزای مختلف سلولی حمله می‌کنند و به آنها آسیب می‌رسانند. گونه‌های اکسیژن فعال^[۳] (ROS) مانند سوپراکسید و پراکسید هیدروژن در جریان فعالیت بدنی و به دلیل افزایش در مصرف اکسیژن توسط سلولهای عضلانی، تولید می‌شوند (۹).
اعتقاد برآن است تولید کنترل نشده این گونه‌های اکسیژن فعال در درون سلول باعث می‌شود مولکولهای زیستی همانند اسیدهای نوکلئیک((DNA، پروتئین ها و چربی ها اکسیده شده و در نتیجه‌ی آن، اطلاعات ژنتیکی و ماهیت طبیعی پروتئینها تغییرکند؛ آنزیمها غیر فعال شوند و غشاهای زیستی دچار اختلال گردند. نتیجه این فعل و انفعالات، تولید استرس اکسایشی در بدن است که از طریق اختلال درموازنه اکسیدکننده‌ها و ضد اکسیدکننده‌ها، بر اکسایش درون سلول تأثیر گذاشته و موجب بروز بیماریها، مسمومیت و پیری می‌شوند (۸).
اگرچه فعالیت بدنی برای تندرستی انسان مفید است، ولی استفاده از اکسیژن توسط سلولها موجب تولید رادیکالهای آزاد فعال می شود. در هنگام ورزش مصرف اکسیژن ممکن است ١٠ تا٢٠ برابر افزایش یابد. این مسئله می‌تواند تولید رادیکالهای آزاد را افزایش دهد (۷).
از طرفی گونه‌های اکسیژن فعال ذاتاً مضر نیستند اما، تولید بیش از حد آنها می‌تواند از طریق انبوهی از محرکهای تنش‌زا از جمله تمرین فیزیکی حاصل شود که می‌تواند سبب استرس اکسایشی شود (۲۴). در واقع آسیبهای اکسایشی سلولی هنگامی گسترش مییابد که تعادل بین سیستمهای تولیدکننده گونه‌های اکسیژن فعال و سیستم جمع‌کننده آنها از بین رود (۴۷).
در همین راستا مشخص شده است که ورزشهای شدید و طولانی ممکن است به آسیبهای عضلانی و بافتی، تسهیل در اکسایش اسیدهای چرب غشاء و شروع زنجیره ای از واکنش های مخرب و در نهایت مرگ سلول منجر شوند. (۸) احتمالاً انواع مختلف تمرین بدنی شدید با تولید سطوح متفاوتی از فشار استرس اکسایشی در بدن همراه هستند، اما نکته کلیدی آن است که هر چه شدت تمرین بالاتر باشد، میزان استرس نیز بیشتر خواهد بود (۸).
اگرچه بیولوژی تغییرات اکسیداسیون پروتئین پیچیده‌است و به صورت کامل قابل تعریف نیست و ابهاماتی را در این زمینه باقی می گذارد، اما کربونیله شدن پروتئین و واکنش های شیمیایی که گروه های کربونیل را تولید می‌کنند، به خوبی مشخص شده ‌است. کربونیله شدن پروتئین نوعی از اکسیداسیون پروتئین است که می‌تواند به انواع اکسیژن های فعال تبدیل شود (۸۵).
پروتئین ها یک بخش مهم گونه‌های اکسیژن فعال را تشکیل می دهند و اکسیداسیون آنها می‌تواند منجر به از دست دادن کارکرد پروتئینی شود، طوری که آنها را تبدیل به شکل هایی از پروتئین کند که مستعد پائین آمدن کارکرد آنها شود. گونه‌های اکسیژن فعال طیفی از تغییرات را در اسیدهای آمینه ای چون لیزین، پرولین و هیستیدین و…. ایجاد می کنند (۳۵).
در بین تغییرات اسید آمینه که توسط گونه‌های اکسیژن فعال انجام می‌گیرد، شکل‌گیری کربونیل ها به عنوان یکی از نتایج اکسیداسیون اسیدآمینه لیزین و پرولین و… می‌باشد.کربونیله شدن پروتئین به عنوان نتیجه ثانویه واکنشهای گروه اسیدآمینه‌های لیزین با قند پائین می‌باشد (۸۹). از طرفی فشارهای اکسایشی گونه‌ای از عدم تعادل را ایجاد می‌کنند که در چند بیماری اتفاق میافتد، در بین این بیماریها دسته‌ای از بیماری‌ها وجود دارند که با سطوح بالای پروتئین کربونیل همراه بوده است. مانند بیماری آلزایمر، آرتروئیدروماتئید و دیابت. شکل‌گیری کربونیل غالباً توسط واکنش به۲، ۴ دی نیتروفنیل هیدرازین ^[۴]DNPH) ) و تبدیل آن به هیدروژن انجام می‌شود که به صورت گسترده‌ای مورد استفاده سازه‌های مهم اکسیداسیون پروتئین در عضلات اسکلتی قرار می‌گیرد (۳۸).
در واقع گروه های کربونیل روی زنجیره پروتئینهایی تولید می شوند که اکسیده شده‌اند و غالباً به عنوان مارکرهای سیستماتیک فشار اکسایشی موررد استفاده قرار می‌گیرند (۳۴).
میزان تولید گونه‌های اکسیژن فعال و زیاد شدن آنها بسته به فشارهای غیرهوازی می‌تواند متغییر باشد. نمونه‌ای از رایجترین این فشارهای غیرهوازی تمرینات مقاومتی تمرینات دینامیک، اکسنتریک، ایزومتریک، دوی سرعت و پریدن می‌باشد.
افزایش pcبدنبال تمرینات مقاومتی می‌تواند به تهاجم سلولهای فاگوسیتوز در بافت ماهیچه‌های آسیب دیده مربوط باشد که چند ساعت پس از تمرین اتفاق می‌افتد و می‌تواند منجر به تولید مقدار زیادی از گونه‌های رادیکال اکسیژن شود (۲۷).
با وجود استفاده گسترده از پروتئین‌های کربونیل به عنوان شاخصی از تغییرات اکسیداسیونی پروتئین ها، اطلاعات کمی تاکنون درباره مشخصات دقیق این پروتئین ها دردسترس است، اما محققان با تکنیک‌های جدیدی که اخیرا مورد استفاده قرار داده‌اند، کربونیله شدن چند پروتئین را توصیف کرده‌اند که نمونه‌هایی از آن در بیمارانی با آسیبهای مغزی و در بیماری آلزایمر توصیف شده است (۱۶).
در رابطه با تمرینات دینامیک، محققان افزایشی را در بیومارکرهای استرس اکسایشی گزارش کردند (۲۵،۶۱)، اما در رابطه با تمرینات اکسنتریک، عدم تغییر نیز در بیومارکرهای استرس اکسایشی گزارش شده است (۳۱،۴۶،۵۴) در مطالعاتی که در رابطه با تمرینات دوی سرعت صورت گرفته است افزایش در پراکسیداسیون چربی ۲۵)) اکسیداسیون پروتئین (۲۵) و آسیب به DNA (25) و همچنین عدم تغییر در اکسایش چربی(۲۳،(۲۵، پروتئین۲۳) ) و آسیب به DNA 25) ) گزارش شده است.
یافته‌های این چنینی سبب ایجاد علاقه برای تحقیق در زمینه استرس اکسایشی برای دانشمندان علوم ورزشی، مربیان ورزش و سایر متخصصان در زمینه تمرینات ورزشی شده است. اگرچه شاخص‌هایی که سبب افزایش آسیب به لیپیدها، پروتئین ها وDNA در اثر تمرینات ورزشی می‌شود به خوبی سندیت یافته‌اند. تعدادی از محققان توانسته‌اند نشانه‌هایی از استرس اکسایشی را که در نتیجه تحریک حاصل شده بیابند (۸۳).
پس از بررسی مقالاتی که شرح آنها در صفحات پیش گذشت، و به تناقضات یا کمبود اطلاعاتی که در این زمینه اشاره شد؛ این پژوهش طراحی شد و سوال اصلی تحقیق حاضر این است که آیا یک جلسه تمرین بی هوازی می‌تواند موجب اکسیداسیون پروتئین در زنان فعال در دامنه سنی ۱۵-۲۵ سال شود؟
۱-۳ ضرورت و اهمیت تحقیق
شاید مهمترین ویژگی عصر حاضر سرعت و رشد روزافزون علم و فناوری باشد. این ویژگی در حیطه تربیت بدنی، موجب ساخت دستگاه های تمرینی مختلف و روش های جدید برای اندازه‌گیری پاسخ فعالیتهای بدنی به استرس اکسایشی شده است .با توجه به اهمیت پروتئین کربونیل و پیشینه تحقیقاتی آن، به نظر می‌رسد که در ایران پژوهشهای کافی در این زمینه صورت نگرفته است. همچنین همان‌گونه که قبلاً گفته شد نمونه‌های بررسی شده در خارج از کشور بیشتر با آزمودنی‌های مرد صورت گرفته است؛طبق شواهد موجود به نظر میرسد با توجه به استرس اکسایشی ناشی از ورزش هیچ تفاوتی در بین جنسیت وجود ندارد. علارغم این، چون این احتمال وجود دارد که استروژن خواص ضداکسایشی داشته باشد، در خیلی از مطالعات استرس اکسایشی منحصراً از مردان استفاده میشود. در ضمن بیشتر مقالات منتشر شده در ارتباط با تفاوتهای جنسی مطالعاتی استکه، بر روی حیوانات انجام شده است(۲۴). نظر به اینکه در زمینه آزمودنی‌های انسان به خصوص ورزشکاران اطلاعات بسیار محدود و اندکی وجود دارد و نیاز به تحقیقات بیشتر در این زمینه احساس می‌شود، لذا هدف پژوهش حاضر آن است که تغییرات پروتئین کربونیل پلاسمای خون زنان فعال در دامنه سنی ١۵- ٢۵ را به دنبال یک جلسه فعالیت ورزشی شدید مورد بررسی قراردهد.
۱-۴ اهداف تحقیق:
۱-۴-۱ اهداف کلی تحقیق:
هدف کلی تحقیق حاضر، بررسی تاثیر یک جلسه فعالیت ورزشی شدید بی‌هوازی بر تغییرات پروتئین کربونیل پلاسمای خون زنان فعال می‌باشد.
۱-۴-۲ اهداف اختصاصی:
تعیین اثر یک جلسه فعالیت ورزشی شدید بر تغییرات پروتئین کربونیل پلاسمای خون زنان فعال.
۱-۵ فرضیه های پژوهش:
یک جلسه فعالیت ورزشی شدید بی هوازی بر تغییرات پروتئین کربونیل پلاسمای خون زنان فعال تاًثیر دارد.
۱-۶ محدوده و محدودیتهای پژوهش
۱-۶-۱محدوده

• • در ایـن پژوهش از آزمودنی‌هــای دختر فعــال شهـــرستان شیراز با دامنه سنی١۵-٢۵ سال استفاده شده است.

• • ٢٠ نفر از زنانی که سابقه بیماری قلبی- عروقی، پر فشار خونی، دیابت و بیماریهای مفصلی نداشتند و از سه ماه قبل به طور منظم ورزش می‌کردند، به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند.

• • این تحقیق در فصل تابستان و زمان خونگیری ۸ صبح بوده است.

۱-۶-۲ محدودیت‌ها
بدیهی است که صرفاً در یک پژوهش، نمی‌توان تمامی متغیرهای دخیل را کنترل نمود یا حتی از همه متغیرهای قابل کنترل استفاده کرد. تغذیه، ژنتیک، مصرف احتمالی دارو، میزان خواب، میزان انگیزش و فشار روانی آزمودنیها هنگام اجرای آزمون از عواملی بودند که توانایی کنترل آنها از توان پژوهشگر خارج بود، لذا نتایج این مطالعه باید براساس این عدم کنترل مورد بررسی قرار گیرد.
۱-۷ تعریف واژه ها و اصطلاحات
۱-۷-۱ فعالیت ورزشی بی‌هوازی: به فعالیتی اطلاق می‌شود که برای دوره‌های کوتاه زمانی به اجرا درمی‌آید و نیاز به فشار بیشینه دارند و انرژی مورد نیاز این‌گونه تمرینات توسط دستگاه فسفاژن و گلیکولیز بی‌هوازی تامین می‌شود (۴). در این پژوهش از آزمون وینگیت ٣٠ ثانیه‌ای به عنوان یک جلسه فعالیت ورزشی بی‌هوازی استفاده شده است.
۱-۷-۲ پروتئین کربونیل: پروتئین کربونیل به وسیله اکسیداسیون پروتئین تولید می‌شوند و غالباً به عنوان مارکرهای سیستماتیک فشار اکسایشی موررد استفاده قرار می‌گیرند، به بیانی دیگر شکل‌گیری PC به عنوان شاخصی از فشار اکسایشی در عضله اسکلتی بیان و تولید می‌شود (۲۲،۶۳، ۶۹ ).
۱-۷-۳ استرس اکسایشی :اگر دفاعهای ضداکسایشی توسط تولید گونه‌های اکسیژن فعال از بین بروند فرایندهای اکسایشی مسلط شده و این منجر به حالتی به نام فشار اکسایشی می‌شود و در نهایت لیپیدها، پروتئین‌ها و DNA در چنین حالتی ممکن است آسیب ببینند. (۷۳) در این پژوهش از شاخص پروتئین کربونیل به عنوان شاخص استرس اکسایشی استفاده شده است.
۱-۷-۴ پلاسمای خون: به طور طبیعی۵۵ تا۶۰ درصد کل حجم خون را پلاسما تشکیل میدهد. که ۹۰ درصد از حجم پلاسما آب است، بقیه آن از ۷ درصد پروتئینهای پلاسما و ۳ درصد مواد مغذی سلولی، الکترولیتها، آنزیمها، آنتی‌بادیها و مواد زائد تشکیل شده است (۵۰).
۱-۷-۵ گونه‌های اکسیژن فعال :گونه‌های اکسیژن فعال مانند سوپراکسید، پراکسیدهیدروژن و بنیان هیدروکسیل مولکولهای مشتق شده از اکسیژن مولکولی هستند که، در جریان فعالیت بدنی و به دلیل افزایش در مصرف اکسیژن توسط سلول‌های عضلانی تولید می‌شوند. اعتقاد برآن است تولید کنترل نشده این گونه‌های اکسیژن فعال در درون سلول باعث می‌شود مولکولهای زیستی همانند اسیدهای نوکلئیک، پروتئینها و چربیها اکسیده شوند (۱۰).
۱-۷-۶- زنان فعال: شرکت کنندگان این مطالعه را گروهی از زنان جوان فعال تشکیل دادند که به روش در دسترس و هدفمند از بین زنان بدمینتون کار شهرستان شیراز انتخاب شده بودند. منظور از زنان فعال در مطالعه حاضر، این است که افراد حداقل ٣ جلسه فعالیت بدنی در هفته و هر جلسه به مدت یک ساعت ونیم فعالیت داشته باشند.
فصل دوم
زیـربنـای نظـری
و ادبیـات پژوهش
۲-۱ مقدمه
اجرای فعالیت بدنی و افزایش مصرف اکسیژن، باعث پراکندگی مولکولها و گونه‌های مختلف اکسیژن در بدن می‌گردد. گونه‌های اکسیژن فعال مانند رادیکالهای آزاد به مولکول‌های مشتق از اکسیژن معمولی گفته می‌شود که فعال بوده و یا به آسانی به گونه‌های فعال تبدیل خواهند شد. تولید گونه‌های اکسیژن فعال، سبب بروز استرس اکسایشی شده و با ایجاد اختلال در موازنه آنتی اکسیدانی بدن،اثرات مخربی را در سلولها ایجاد می‌کند. اگرچه، فعالیتهای ورزشی از یک سو با افزایش فشار اکسایشی، احتمال تشکیل رادیکالهای آزاد مضر را افزایش میدهند، اما از طرف دیگر با القای آنزیمهای ضداکسایشی، سبب کاهش رادیکالهای آزاد نیز میشوند (۲). موضوع استرس اکسایشی ناشی از تمرینات ورزشی، در سالهای اخیر توجه قابل ملاحظهای را به خود اختصاص داده و بیش از ۳۰۰ پژوهش در این مورد به چاپ رسیده است (۵۱).
نخستین پژوهش توسط دیلارد^[۵] و همکارانش (۱۹۷۸) منتشر شد،آنها گزارشکردند پراکسید لیپید بعد از ۶۰ دقیقه تمرین دوچرخه سواری افزایش یافت (۳۶). براساس شواهد موجود واضح است که تمرین با شدت و مدت کافی باعث افزایش شکل‌گیری گونه‌های اکسیژن فعال میشود که عامل بالقوهای برای ایجاد ناهماهنگی بین سطوح سیستم اکسایشی و ضداکسایشی است (۵۱).
درجه اکسایش و همچنین دوره زمانی برای افزایش بیومارکرهای استرس اکسایشی در مطالعه ها متغییر است و احتمالا به نوع شدت، حجم و مدت فعالیت، آموزش فعالیت ورزشی، وضعیت تغذیه آزمودنیها، بافت مورد آزمایش، دوره زمانی جمعآوری نمونه‌ها، مقیاسها و سنجشهای به کار برده شده، بستگی دارد. در حالی که تمرین شدید باعث افزایش ناپایدار استرس اکسایشی میشود، این چنین محرک ورزشی لازم است تا دفاع ضداکسایشی درونی تنظیم و تغییر یابد. از این طریق، به نظر میرسدکه تولید گونه‌های اکسیژن فعال، سیگنال مورد نیاز برای چنین سازگاریهایی است. این سازگاریها به احتمال زیاد از سلولها در برابر افزایشهای بعدی ROS حفاظت میکند (۵۱).
فعالیت بدنی بخش جداییناپذیر زندگی انسان است که در دامنه وسیعی از فعالیتهای عادی روزانه تا فعالیت بسیار شدید ورزشی را در بر می‌گیرد. از جمله تغییرات بیولوژیکی بارز طی فعالیت بدنی، افزایش متابولیسم و تولید رادیکال آزاد است (۳).

• mismatch of codes ↑

• Nakayama, and Tamiko, the Handbook of Critical Intercultural Communication, 2010, p 21. ↑

• stranger ↑

• Kiss, Gabriella, 2008 ↑

• رضی، ۱۳۷۷ ↑

• یونگ یون، کیم، پژوهشی در باب ارتباطات میان فرهنگی و ارتباطات توسعه، ترجمه فلورا فروغیان؛ رسانه، زمستان ۱۳۸۵، ش ۶۸، صص ۱۵۷-۱۸۴ ↑

• Byram, 1997; Kramsch, 2001, In: Judit 2013, p 33 ↑

• Intercultural communication ↑

• Cultural communication ↑

• Cross-cultural communication ↑

• لاری سماور هم از این تعبیر استفاده کرده است(ارتباط بین فرهنگ‌ها، ۱۳۷۹، ص ۴۳۲). ↑

• یونگ، ۱۳۸۵ ↑

• یونگ، ۱۳۸۵ ↑

• Etic ↑

• هافستد ۱۹۸۰، استراسبرگ ۱۹۶۱ تریاندیس ۱۹۹۵؛ به‌نقل از یونگ ۱۳۸۵ ↑

• همان ↑

• ساروخانی، ۱۳۷۰: ۱۶۰ ↑

• او سالیوان، ۱۹۹۴ ↑

• احمدزاده، همان: ۱۳۶ ↑

• کراکر، آلن، «فلسفه اخلاق توسعه بین‌الملل و موضوع ارتباطات میان‌فرهنگی»، ۱۳۸۴. ↑

• Judit, A Mixed-Method Study on English Majors’ Intercultural Communicative ompetence, 2013, p: 30 ↑

• Cultural contect ↑

• شعاری نژاد، ۱۳۶۴, ص ۹۵؛ به‌نقل از صالحی امیر و محمدی، دیپلماسی فرهنگی، ۱۳۹۲، ص ۱۵۰، ↑

• صالحی و محمدی، همان. ↑

• به‌عنوان نمونه: ارتباط بین‌الملل و میان‌فرهنگی، حمید مولانا، ۱۳۹۱؛ ارتباطات بین‌الملل و میان‌فرهنگی، رحمان سعیدی، ۱۳۹۰؛ ارتباط بین‌المللی و ارتباط میان‌فرهنگی، گرهارد مالتزکه، ۱۹۷۶؛ و نیز صالحی امیری، ۱۳۹۲، ص ۱۵۰ ↑

• محمدی، دین و ارتباطات، ۱۳۸۲، ص ۶۲٫ ↑

• سعیدی، ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی، ۱۳۹۰، ص ۳۷٫ ↑

• تجربه چندساله نگارنده این سطور به‌عنوان زباندان در مکه مکرمه این نکته را کاملا تایید می‌کند که سطح روابط بین‌الملل تاثیری مستقیم در ارتباطات میان‌فرهنگی دارد. به‌عنوان مثال، در دوره‌ای که دکتر احمدی‌نژاد رییس جمهور ایران اسلامی بود، اکثر مردمان کشورهای دیگر روابط صمیمی‌تری با زائران ایرانی داشتند تا دوره که دکتر حسن روحانی‌ رییس جهمور هستند. به عبارت صریح‌تر، میزان صمیمیت مسلمانان سایر کشورها با زائران ایرانی، با میزان آمریکا ستیزی رییس جمهوری ایران همبستگی دارد. ↑

• صالحی امیری و محمدی، دیپلماسی فرهنگی، ص ۱۵۰ ↑

• سجادی، ۱۳۹۲، ص ۲۰ ↑

• احدی، افسانه، «دیپلماسی عمومی آمریکا»، پژوهشنامه سیاست خارجی امریکا، فروردین ١٣٨٧ ↑

• همان ↑

• کاظمی و عزیزی؛ «دیپلماسی عمومی و الگوی اسلامی آن»، ۱۳۸۸٫ ↑

• Rohrilich 1987: 127-128 ↑

• حسن‌خانی، به نقل از صالحی امیری و محمدی، دیپلماسی فرهنگی، ص ۱۱۰٫ ↑

• Aneas, and Sandín, 2009 ↑

• The Silent Language (۱۹۵۹) and The Hidden Dimension (۱۹۶۹) ↑

• Otten and Geppert, 2009 ↑

• Moon, 1996: 72 ↑

• احمد صدری نیز در بررسی نقش روشنفکران در ارتباطات میان‌فرهنگی، عنوان مقاله خود را «تفاهم میان‌فرهنگی و حاملان آن» گذاشته است. ↑

• Cf: Ziegler and Dickerson, Using Video as a Tool for Intercultural Communication, Journal of Black Studies, Vol. 24, No. 2 (Dec., 1993). ↑

• • این که پیام‌های فرهنگی از کانال‌هایی مثل تلویزون منتقل شود، برای دانشمندانی مثل نیل پست‌من شدیدا مایه نگرانی است. «تلویزیون به‌عنوان رایج‌ترین وسیله، زمانی خطرناک‌تر است که واسطه انتقال و ابزار مبادله پیام های مهم فرهنگی قرار گیرد(پست‌من، زندگی در عیش مردن در خوشی، ۱۳۹۱، ص ۸۶). درمقابل، هالیدی و همکارانش در کتاب ارتباطات میان‌فرهنگی نشان می‌دهد که چگونه چند فیلم سینمایی سبب تغییر نگاه همکاران پریسا به جایگاه زن در ایران می‌شود.(Adrian Holliday, Martin Hyde and John Kullman, 2004: 7 This edition published in the Taylor & Francis e-Library, by Routledge 11 New Fetter Lane, London 2004.( همین امر در خصوص پیامدهای سریال ژاپنی «اوشین» نیز ادعا شده است. این سریال سبب شد بینندگان آن احترام بیشتری برای ژاپن قائل شوند(یاسوشی و مک‌کانل، ۱۳۸۹، ص ۱۳۰). ↑

• مارتین و ناکایاما در پاسخ به این که چه کسانی ممکن است به عنوان کارشناسان ارتباطات میان‌فرهنگی تلقی شوند، افرادی که محتوای فیلم‌ها، برنامه‌های تلویزیونی، مجلات و مانند آن را تحلیل می‌کنند را یکی از پاسخ‌های چهارگانه می‌دانند.(martin and nakayama, 2005: 45) ↑

• محمدی، دین و ارتباطات، ۱۳۸۲، ص ۶۲ ↑

• امامی، سیدمجید، «نگاهی به‌تأثیر آثار علمی مسلمین بر تمدن غرب؛ ارتباطی میان‌فرهنگی»، نامه فرهنگ و ارتباطات، سال اول، ش۱، ۱۳۸۸ ↑

• در مورد نقش یهودیان در جنبش ترجمه اروپا ر.ک به: وات، ۱۳۷۸، ص۱۱۰٫ (امامی، همان). ↑

• امامی، همان ↑

• Zhang, 1999, p. 145 hmesy, 2006, p 83 ↑

• Hmesy, 2006, p 83 ↑

• حیاتی، داریوش و هاشمی سیداحمد، «بررسی ارتباط بین‌فرهنگی در آموزش زبان، چالش‌ها و راهکارها»، قابل دسترس در: (http://www.dr-hashemi.com/index.php?newsid=183). ↑

• عاملی، سعیدرضا، «دو جهانی شدن‌ها و ارتباطات بین‌تمدنی: تحلیل روشمند ارتباط بین‌فرهنگی در جهان»، فصلنامه تحقیقات فرهنگی، دوره سوم، شماره ۹، بهار ۱۳۸۹، ص ۱-۳۷ ↑

• زنجانی، تحلیل جمعیت‌شناختی، ۱۳۷۶، ص۲۱۲ ↑

در این رابطه می توان گفت :
- منظور از کودک افراد انسانی زیر ۱۸ سال است مگر این که طبق قانون قابل اجرا در مورد کودک سن بلوغ کمتر‌تشخیص داده شود. (‌ماده ۱، کنوانسیون حقوق کودک)
کودک و حمایت خاص ازهویت
که در این رابطه می توان گفت:
- کودکان باید از بدو تولد صاحب اسم وملیت گردند واز امنیت اجتماعی بهره مند گردند .( اعلامیه ی جهانی حقوق بشر)
- تولد کودک بلافاصله پس از به دنیا آمدن ثبت می‌شود و از حقوقی مانند حق داشتن نام، کسب تابعیت و در صورت امکان، شناسایی والدین و قرار‌گرفتن تحت سرپرستی آنها برخوردار می‌باشد. ( ماده ۷، بند ۱ – کنوانسیون حقوق کودک)
- کشورها این حقوق را مطابق با قوانین ملی و تعهدات خود طبق اسناد بین‌المللی مربوطه در این زمینه خصوصاً در مواردی که‌کودک در صورت عدم اجرای آنها آواره محسوب گردد، لازم‌الاجرا تلقی خواهند کرد. ( ماده ۷، بند ۲ – کنوانسیون حقوق کودک)
- کشورها حق کودک برای حفظ هویت خود منجمله ملیت، نام و روابط خانوادگی را طبق قانون و بدون مداخله تضمین خواهند‌کرد. ( ماده ۸، بند ۱ – کنوانسیون حقوق کودک)

- در مواردی که کودک به طور غیر قانونی از مقام یا برخی از حقوق مربوط به هویت خود محروم شود، کشورهای عضو حمایت و مساعدت‌های لازم‌را برای استیفای سریع حقوق فوق به عمل خواهند آورد. ( ماده ۸، بند ۲ – کنوانسیون حقوق کودک) - هر کودکی باید بیدرنگ پس از تولد دارای نام گردد و به ثبت رسد. (ماده ۲۴،بند۲- میثاق حقوق مدنی و سیاسی )
- هر کودکی حق کسب تابعیت دارد. (ماده۲۴ ،بند۳- میثاق حقوق مدنی و سیاسی )
کودک وحمایت عام خانواده واجتماع
- خانواده رکن طبیعی و اساسی اجتماع است و حق دارد از حمایت جامعه و دولت بهره مند شود .( بند۳- ماده ۱۶ اعلامیه )
- خانواده یک واحد گروهی و (جزء عنصر) بنیادین و طبیعی جامعه است و شایسته می باشد که بوسیله جامعه و حکومت حفاظت گردد. (ماده ۲۳،بند۱- میثاق حقوق مدنی و سیاسی )
کودک وحمایت خاص خانواده واجتماع
که در این رابطه می توان گفت:
- مادران وکودکان حق دارند که از کمک و مراقبت مخصوصی بهره مند شوند . کودکان چه براثر ازدواج و چه بدون ازدواج به دنیا آمده باشند ، حق دارند که همه از یک نوع حمایت اجتماعی برخوردار شوند .( بند۲- ماده ۲۵ اعلامیه)
- کشورها متقبل می‌شوند که حمایتها و مراقبتهای لازمه را برای رفاه کودکان، با توجه به حقوق وظایف والدین آنها، قیم‌های‌قانونی و یا سایر افرادی که قانوناً مسئول آنان هستند، تضمین کنند و در این راستا اقدامات اجرایی و قانونی مناسب معمول خواهد گردید. .( ماده ۳، بند ۲– کنوانسیون حقوق کودک)
- کشورها احترام به مسئولیتها، حقوق و وظایف والدین و یا در صورت قابلیت اطلاق، اعضای خانواده بزرگی که از طریق‌آداب محلی به وجود می‌آید، قیم‌های قانونی و یا سایر اشخاص که قانوناً مسئول کودک هستند را متقبل می‌شوند و به طریقی که موجب تکامل‌توانایی‌های کودک شود راهنمایی‌ها و ارشادات لازم را جهت اعمال حقوق شناخته شده. ( ماده ۵– کنوانسیون حقوق کودک)‌
- کشورها تضمین می‌نمایند که کودکان علی رغم خواسته‌شان از والدین خود جدا نشوند، مگر در مواردی که مقامات ‌ذیصلاح مطابق قوانین و مقررات و منوط به بررسیهای قضایی مصمم شوند که این جدایی به نفع کودک است. این گونه تصمیمات ممکن است در موارد‌ بخصوصی از قبیل سوء استفاده و یا بی‌توجهی والدین از کودک و یا هنگام جدا شدن والدین ضرورت یابد و در این صورت باید در مورد محل اقامت‌کودک تصمیمی اتخاذ شود. .( ماده ۹، بند ۱ – کنوانسیون حقوق کودک)
- در هر یک از مراحل دادرسی مربوط به بند اول ماده ۹ (در مورد جدایی از والدین )باید به تمام طرفهای ذینفع فرصت داده شود در مراحل دادرسی شرکت کرده و نظرات‌خود را ابراز کنند. ( ماده ۹، بند ۲ – کنوانسیون حقوق کودک)
- کشورها حق کودکی که از یکی یا هر دو والدین جدا شده را مبنی بر حفظ روابط شخصی و تماس مستقیم با والدین به طور‌منظم رعایت خواهند نمود مگر در مواردی که این امر مغایر منافع کودک باشد. ( ماده ۹، بند ۳ – کنوانسیون حقوق کودک)
- مطابق با تعهدات کشورها در بند ۱ ،ماده ۹ درخواست کودک یا والدین وی را برای ورود یا ترک کشور برای به هم پیوستن‌محدود خانواده از سوی کشور طرف کنوانسیون با نظر مثبت و به روشی انسانی و سریع بررسی خواهد شد. کشورها همچنین تضمین خواهند نمود که تسلیم این گونه درخواستها عواقبی برای درخواست‌کننده و اعضای خانواده آنها در پی‌نخواهد داشت. ( ماده ۱۰، بند ۱ – کنوانسیون حقوق کودک)
- کودکی که والدینش در کشورهای جداگانه زندگی می‌کنند حق دارد گذشته از شرایط استثنایی به طور منظم روابط شخصی و تماس مستقیم با‌والدین خود داشته باشد. بدین منظور و مطابق با تعهدات کشورهای طرف کنوانسیون تحت پاراگراف ۲ ماده ۹، کشورهای طرف کنوانسیون حق والدین‌و کودک برای ترک هر کشور منجمله کشور خودشان و ورود به کشورشان را محترم خواهند شمرد. حق ترک هر کشوری فقط مشمول محدودیتهایی‌است که در قانون تصریح شده و برای حفظ امنیت ملی، نظم عمومی، سلامت عمومی یا اخلاقیات یا حقوق یا آزادیهای دیگران یا سایر حقوقی که در‌این کنوانسیون به رسمیت شناخته شده‌اند، ضروری است. ( ماده ۱۰، بند ۲ – کنوانسیون حقوق کودک)
- کشورها حقوق و وظایف والدین و در صورت شمول قیم‌های قانونی کودک را درباره هدایت کودک در جهت حقوق وی به‌طریقی که باعث اعتلای استعدادها و توانایی‌های کودک شود، محترم خواهند شمرد. ( ماده ۱۴، بند ۲ – کنوانسیون حقوق کودک)
- کودک نباید به طور موقت یا دائم از محیط خانواده و از منافع خویش محروم باشد و باید از طرف دولت تحت مراقبت و مورد مساعدت قرار گیرد. ( ماده ۲۰، بند ۱ – کنوانسیون حقوق کودک)
- کشورها می‌بایست طبق قوانین ملی خود مراقبتهای جایگزین دیگری را برای این گونه کودکان(که در بند ۱ اشاره شد) تضمین نماید. ( ماده ۲۰، بند ۲ – کنوانسیون حقوق کودک)
- این گونه مراقبتها شامل موارد زیادی می‌شود از جمله تعیین سرپرست کفالت در قوانین اسلامی، فرزندخواندگی و یا در صورت لزوم (‌اعزام کودک)‌به مؤسسات مناسب مراقبت از کودکان به هنگام بررسی راه حل‌ها به استمرار در تربیت کودک، قومیت، مذهب، فرهنگ و زبان کودک باید توجه خاص‌شود. ( ماده ۲۰، بند ۳ – کنوانسیون حقوق کودک)
- کشورها اقدام لازم را جهت تضمین برخورداری کودکی که خواهان پناهندگی است و یا پناهنده تلقی می‌شود چه همراه والدین‌خود باشد یا شخص دیگری، مطابق با قوانین و مقررات محلی و بین‌المللی، از حمایت‌ها و مساعدتهای بشردوستانه لازم از حقوق مربوطه که در این‌کنوانسیون یا سایر اسناد بشردوستانه یا حقوق بشر مقرر شده و کشورهای فوق‌الذکر نسبت به آنها متعهد می‌باشند، به عمل خواهند آورد. ( ماده ۲۲، بند ۱ – کنوانسیون حقوق کودک)
- بدین منظور، کشورها بنا به صلاحدید خود با سازمان ملل و سایر سازمانهای بین‌المللی یا غیر دولتی ذیصلاح که با سازمان ملل‌کار می‌کنند در جهت حمایت و مساعدت از این گونه کودکان و ردیابی والدین یا سایر اعضای خانواده کودکان پناهنده و برای کسب اطلاعات لازم برای‌به هم پیوستن مجدد اعضای خانواده همکاری خواهند کرد. در صورتی که موفق به یافتن والدین یا سایر اعضای خانواده نشوند، با کودک همان گونه که‌در این کنوانسیون اظهار شده درست مانند کودکی که به طور موقت یا دائم از محیط خانوادگی به هر دلیل محروم شده، رفتار خواهد شد. ( ماده ۲۲، بند۲– کنوانسیون حقوق کودک)
- خانواده‌ که‌ عنصر طبیعی‌ و اساسی‌ جامعه‌ است‌ باید از حمایت‌ و مساعدت‌ به‌ حد اعلای‌ ممکن‌ برخوردار گردد بویژه‌ برای‌ تشکیل‌ و استقرار آن‌ و مادام‌ که‌ مسئولیت‌ نگاهداری‌ و آموزش‌ و پرورش‌ کودکان‌ خود را بعهده‌ دارد. ( ماده۱۰،بند۱ - میثاق‌،‌اقتصادی‌ ـ اجتماعی‌ و فرهنگی‌)
- مادران‌ در مدت‌ معقولی‌ پیش‌ از زایمان‌ و پس‌ از آن‌ باید از حمایت‌ خاص‌ برخوردار گردند. در آن‌ مدت‌ مادران‌ کارگر باید از مرخصی‌ با استفاده‌ از حقوق‌ و یا مرخصی‌ با مزایای‌ تأمین‌ اجتماعی‌ کافی‌ برخوردار گردند. ( ماده۱۰،بند۲ - میثاق‌،‌اقتصادی‌ ـ اجتماعی‌ و فرهنگی‌)
- کشورهای عضو این میثاق، باید اقدامات مناسب را به منظور تامین تساوی حقوق و مسئولیتهای زوجین در خلال انعقاد و فسخ ازدواج بعمل آورند. در مورد فسخ ازدواج باید برای حفاظت کودکان پیش بینی های لازم انجام گیرد. (ماده ۲۳،بند۴- میثاق حقوق مدنی و سیاسی )
- هر کودکی بدون هیچگونه تبعیض (از قبیل) نژاد، رنگ، جنس، زبان، مذهب، ملیت یا منشاء اجتماعی، دارائی یا تولد (نسب) که به اقتضای وضعیت صغارت (خردسالی) ایجاد شده است، حق دارد از اقدامات حفاظتی (حمایتی) خانواده، جامعه و دولت برخوردار گردد. (ماده ۲۴،بند۱- میثاق حقوق مدنی و سیاسی )
کودک وحمایت عام ازسطح زندگی کافی
که در این رابطه هم می توان گفت:
- هرکس در مقابل آن جامعه ای وظیفه دارد که رشد آزاد کامل شخصیت او را میسر سازد . (ماده ۲۹، بند ۱- اعلامیه )
- کشورها حق‌ هر کس‌ را به‌ داشتن‌ سطح‌ زندگی‌ کافی‌ برای‌ خود و خانواده‌اش‌ شامل‌ خوراک‌ ـ پوشاک‌ و مسکن‌ کافی‌ همچنین‌ بهبود مداوم‌ شرایط‌ زندگی‌ به‌ رسمیت‌ می‌شناسند. کشورها به‌ منظور تأمین‌ تحقق‌ این‌ حق‌ تدابیر مقتضی‌ اتخاذ خواهند کرد و از این‌ لحاظ‌ اهمیت‌ اساسی‌ همکاری‌ بین‌المللی‌ براساس‌ رضایت‌ آزاد را اذعان‌ (قبول‌) دارند. ( ماده۱۱،بند۱ - میثاق‌،‌اقتصادی‌ ـ اجتماعی‌ و فرهنگی‌)
- کشورها با اذعان‌ به‌ حق‌ اساسی‌ هر کس‌ به‌ اینکه‌ از گرسنگی‌ فارغ‌ باشد منفرداً و از طریق‌ همکاری‌ بین‌المللی‌ تدابیر لازم‌ از جمله‌ برنامه‌های‌ مشخصی‌ به‌ قرار ذیل‌ اتخاذ خواهند کرد:
الف‌ ـ بهبود روش های‌ تولید و حفظ‌ و توزیع‌ خواربار با استفاده‌ کامل‌ از معلومات‌ فنی‌ و علمی‌ با اشاعه‌ اصول‌ آموزش‌ تغذیه‌ و با توسعه‌ یا اصلاح‌ نظام‌ زراعی‌ بنحوی‌ که‌ حداکثر توسعه‌ مؤثر و استفاده‌ از منابع‌ طبیعی‌ را تأمین‌ نمایند.
ب‌ ـ تأمین‌ توزیع‌ منصفانه‌ ذخایر (منابع‌) خواربار جهان‌ بر حسب‌ حوائج‌ با توجه‌ به‌ مسائل‌ (مبتلا به‌) کشورهای‌ صادر کننده‌ و وارد کننده‌ خواربار (غذا). ( ماده۱۱،بند۲ - میثاق‌،‌اقتصادی‌ ـ اجتماعی‌ و فرهنگی‌)
- کلیه‌ ملل‌ می‌توانند برای‌ نیل‌ به‌ هدفهای‌ خود در منابع‌ و ثروتهای‌ طبیعی‌ خود بدون‌ اخلال‌ به‌ الزامات‌ ناشی‌ از همکاری‌ اقتصادی‌ بین‌المللی‌ مبتنی‌ بر منافع‌ مشترک‌ و حقوق‌ بین‌الملل‌ آزادانه‌ هر گونه‌ تصرفی‌ بنمایند. در هیچ‌ مورد نمی‌توان‌ ملتی‌ را از وسایل‌ معاش‌ خود محروم‌ کرد.( ماده۱،بند۲ - میثاق‌،‌اقتصادی‌ ـ اجتماعی‌ و فرهنگی‌)
کودک وحمایت خاص ازسطح زندگی کافی
که در این رابطه می توان گفت:
- هر انسانی بطور ذاتی حق زندگی دارد. این حق باید بوسیله قانون محافظت گردد. هیچکس را نمیتوان بطور دلخواه و خودسرانه از حق زندگی محروم نمود. (ماده ۶،بند۱- میثاق حقوق مدنی و سیاسی )
- کشورها حق ذاتی هر کودک را برای زندگی به رسمیت خواهند شناخت.( ماده ۶، بند ۱ – کنوانسیون حقوق کودک)
- همه ی کودکان باید بدون استثنا ودر نظر گرفتن نــژاد ،زبـان ،رنگ،دین ،عقایـد سیاسی ویـا سایر عقاید منشاءاجتماعی یا ملی ،ثروت وتولد ویا ویژگی های فردی وخانوادگی و..از تمام حقوق مندرج در اعلامیه برخوردار شوند .( اعلامیه ی جهانی حقوق بشر)
- کودکان باید از حمایت ویژه برخوردار شوند وامکانات ووسایل ضروری جهت رشد وپرورش بدنی ،فکری اخلاقی واجتماعی به نحوهای سالم وطبیعی توسط قـانون ومراجع ذ یربـط در اختیار آنـان ﺑﺎﺷﺪ . ( اعلامیه ی جهانی حقوق بشر)
- کشورها (‌وجود) حداکثر امکانات را برای بقا و پیشرفت کودک تضمین خواهند نمود. . .( ماده ۶، بند ۲– کنوانسیون حقوق کودک)
- کشورها حق برخورداری از امنیت اجتماعی منجمله بیمه اجتماعی را برای تمام کودکان به رسمیت می‌شناسند و اقدام لازم را‌جهت دستیابی به تحقق کامل این حق مطابق با قوانین ملی به عمل خواهند آورد. .( ماده ۲۶، بند ۱ – کنوانسیون حقوق کودک)
- این مزایا در صورت مقتضی می‌بایست با توجه به منافع و شرایط کودک و اشخاصی که مسئولیت نگهداری وی را به عهده دارند و نیز هر گونه‌ملاحظه دیگری مربوط به کار برد این مزایا در جهت منافع کودک در اختیارشان قرار گیرد. .( ماده ۲۶، بند ۲– کنوانسیون حقوق کودک)
- کشورها حق تمام کودکان را نسبت به برخورداری از استاندارد مناسب زندگی برای توسعه جسمی، ذهنی و روحی و اخلاقی و‌اجتماعی را به رسمیت می‌شناسند. .( ماده ۲۷، بند ۱ – کنوانسیون حقوق کودک)
- والدین یا سایر اشخاص مسئول کودک، مسئولیت عمده‌ای در جهت تضمین شرایط زندگی مناسب برای پیشرفت کودک را در چهارچوب توانایی‌ها‌و امکانات عالی خود به عهده دارند. .( ماده ۲۷، بند ۲– کنوانسیون حقوق کودک)
- کشورها مطابق با شرایط ملی و در چهارچوب امکانات خود، اقدام ضروری را برای یاری والدین و سایر اشخاص مسئول کودک ‌در جهت اعمال این حق به عمل خواهند آورد و در صورت لزوم کمکهای مالی و برنامه‌های حمایتی ازآن خصوصاً در مورد تغذیه، پوشاک و مسکن فراهم ‌خواهند آورد. . .( ماده ۲۷، بند۳ – کنوانسیون حقوق کودک)
- کشورها اقدام لازم را جهت تضمین مراقبت‌های در حین نقاهت کودک از سوی والدین و یا سایر اشخاصی که مسئولیت مالی‌کودک را به عهده دارند چه در داخل و چه در خارج از کشور به عمل خواهند آورد، در مواردی که شخص مسئول مالی کودک در کشوری متفاوت از‌کشور کودک زندگی می‌کند، کشورهای طرف کنوانسیون پذیرش موافقتنامه‌های بین‌المللی یا انعقاد این گونه موافقتنامه‌ها و نیز اتخاذ سایر ترتیبات لازم‌را تسریع خواهند نمود. . .( ماده ۲۷، بند ۴– کنوانسیون حقوق کودک)
- کشورها حق کودک را برای تفریح و آرامش و بازی و فعالیتهای خلاق مناسب سن خود و شرکت آزادانه در حیات فرهنگی و‌هنرها را به رسمیت می‌شناسند. .( ماده ۳۱، بند ۱ – کنوانسیون حقوق کودک)
- کشورهای طرف کنوانسیون حق کودک را برای شرکت کامل در حیات فرهنگی و هنری محترم شمرده و توسعه می‌دهند و فراهم نمودن فرصتهای‌مناسب را جهت شرکت در فعالیتهای فرهنگی، هنری خلاق تفریحی تشویق خواهند نمود. . .( ماده ۳۱، بند ۲ – کنوانسیون حقوق کودک)
کودک وحمایت عام از آزادی
که در این رابطه می توان گفت: